北京《专注力训练》6天夏令营

德戎国防教育★专注力训练营

【活动亮点】将有限的精力倾注于离梦想最近的事

亮点一：学会自我管理，拒绝“三分钟热度”。

专注力不够，简单来讲，是对事物的热情持续不久。从感情上来讲，“三分钟热度”之所以会“三分钟热度”，是因为感官上的兴趣无法持续，情感出现空乏，精神无趣，兴致缺乏。德戎课程以先进的科学研究成果为理论依据，结合孩子爱玩游戏的天性，进行轻松、有趣的教学模式——无限激发孩子学习兴趣。

亮点二：多感官集中训练，把握培养专注力的关键期。

专注力是脑部信息加工的核心能力，贯穿着信息加工的全过程。4-12岁是儿童成长的关键期，此阶段大脑发育速度高速运转，在12岁之后，节奏将趋于平缓。充分利用好此关键期，对儿童未来成长发展有着重要的基石性作用。按感官维度，阶段性地进行多角度和螺旋上升式的循环训练，符合孩子身心发展的特点——全面完善和提升孩子专注力水平。

亮点三：在游戏化情境中带动参与，培养手、眼、脑协调能力。

“小游戏”解决“大问题，”德戎产品团队通过研发手眼脑协作的游戏，绘声绘色的情节代入，闯关解锁的任务奖励，从手、眼、脑、耳同步协调完成，视听觉+左右脑运动+手眼协调，让孩子去主动思考、动手解决问题，沉浸进去，极大提高了孩子的观察力、专注力。 

【能力提升】

1、锻炼孩子的毅力，激发其好奇心。

2、提高孩子的自信心，增强应对问题的能力。

3、提升孩子的专注力、学习力，提高学习效率。

爸妈们说：“孩子总是上课坐不住，定不住，时而分心发呆，时而晃动说话，时而烦躁不安！不是脑袋不聪明，而是注意力不集中，好担心！”

孩子们说：“我也想要样样好，可我就是控制不住自己，坐那一会就很难受，我也不知道为什么！”

专注力是什么？是态度，是行为，是兴趣，还是能力？5分钟、10分钟、15分钟、还是越长久越好？

行为上的不愿意？能力上的不会做？心里上的不敢做？还是信念上的做不到？注意力不集中的背后是什么？

专注力又叫注意力，它并不是孩子天生就具备的，孩子拥有较好的专注力，才能专心而持久地做一件事。当下频繁被网络热搜的听课和陪孩子写作业，令80后、90后父母无比头痛，大都是因为孩子专注力不够引起的。很多父母都想通过培养的方式，让孩子提高自身的专注力。

其实早在1998年，联合国科教文组织就已经将注意力问题列为引起全球儿童学习障碍的重要因素。且据中国心理学研究所调查表示：在我国660座大中城市，75%的儿童存在着注意力的问题。其中：42%的孩子上课时不能很好集中注意力；60%的孩子不能坚持听课30分钟以上；20%的孩子“经常走神”。许多孩子正因为专注力问题，导致学习困难。

作为父母，遇到这些问题，会怎么办呢？焦虑、烦心、生气，甚至对孩子进行批判、指责、打骂乃至嘲讽孩子，接着就又陷入自我的责备和无力感之中。而孩子又可能在父母的负面情绪和行为之下，自尊心、自信心被打压，内心更多的紧张和焦虑，更加地无法专注。

面对此情此景，一部分家长是常常抱着侥幸的心理，觉得注意力不集中等到孩子长大自然就好了！这些都是极大的误区！俗话说“三岁看大，七岁看老”，随着责骂、随着年龄的增长，孩子注意力不集中非但不会好转，反而会对孩子产生很大的危害！

通过对世界顶尖学府哈佛、剑桥、北大、清华等优秀的学生调查显示，他们成功的秘诀就是拥有超强专注力！现代教育学的研究也表明：造成孩子学习成绩差异的根本的原因就在于孩子注意力的高低！

德戎产品团队研发了一套通过孩子动手操作学具比赛进行引入，充分激发孩子竞争意识、培养手眼脑协调能力、促进手部精细动作发展，促进左右脑平衡发展，培养孩子的规则意识。

专注力培养，如同艺术鉴赏力、创造力等等，它不是一朝一夕练就，而是在日常学习生活中每件事去养成，通过一个个习惯的坚持去养成。